Ola de Mageofi: DESEAS MEJORAR TUS RESULTADOS DEL SEGUNDO BIMESTRE?

Ola de Mageofi: DESEAS MEJORAR TUS RESULTADOS DEL SEGUNDO BIMESTRE?

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http://oscarlaurens.blogspot.com
Olamageofi:
Contiene ejercicios, anécdotas y cuiriosidades sobre la Física I. Está dirigido a estudiantes de grado décimo.

http://oscarlaurensvargas.blogspot.com/

Ola de Mageofi II

Contiene ejercicios, anécdotas y curiosidades sobre la Física II. Está dirigido a estudiantes del grado once.

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Olamageo:
Contiene curiosidades y ejercicios sobre geometría. Dirigido a estudiantes de grado noveno.

http://oscarluislaurens.blogspot.com
Divertimientos geometricos:
Contiene ejercicios y cuiriosidades sobre geometría. Dirigido especialmente a estudiantes de grado séptimo.

DESEAS MEJORAR TUS RESULTADOS DEL SEGUNDO BIMESTRE?

Si entraste a este espacio del blog es porque estas interesado(a) en aumentar tu definitiva en la nota del segundo periodo.

GRADO DÉCIMO (cursos10-01 y 10-02 )

Resuelve los siguientes problemas empleando los conceptos y fórmulas estudiadas en el movimiento uniforme.

Semana del 1 al 7 de julio de 2012

1. Usted conduce un auto durante 2 h a 40 km/h, y otras 2 h a 60 km/h.

a. ¿Cuál es su velocidad media de todo el recorrido?

b. ¿Se obtiene el mismo resultado si viaja 100 km a 40 km/h y otros 100 km/h a 60 km/h? Justifica tu respuesta.

2. Usted planea un viaje y desea que la velocidad media sea de 90 km/h. En la primera parte del viaje la velocidad media fue de 48 km/h. ¿Cuál debe ser su rapidez media en la segunda parte del viaje para lograr su meta? Tenga en cuenta que las velocidades están dadas por la mitad de la distancia y no por la mitad del tiempo.

3. Dos autos A y B salen del colegio cuando un reloj marca cero. El A viaja con una rapidez constante de 75 km/h y el B a 85 km/h.

a. Haga una gráfica de posición versus tiempo que muestre el movimiento de ambos autos.

b. ¿A qué distancia del colegio se encuentran los dos autos cuando la lectura del reloj es de 2 h? Calcule las distancias empleando la ecuación de movimiento y señálelas en su gráfica.

c. Ambos autos pasan por la estación de gasolina que se encuentra a 100 km del colegio. ¿Cuándo pasa cada uno por la estación? Calcule los tiempos y señálelos en su gráfica.

Nota:

Estos son los últimos ejercicios de refuerzo estarán durante la Semana del 1 al 7 de julio de 2012.

Copialos y resuelvelos en tu cuaderno.

Estudialos y pasalos en hojas para exámenes como trabajo para mejorar la nota del segundo periodo.

En la próxima semana SE RECOGERÁN Y EVALUARAN EN CLASE.

ANIMO TU PUEDES CON LA SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS.

Semana del 25 al 30 de junio de 2012

1. Un cazador lanza un boomerang con una rapidez de 16 m/s hacia un pájaro que se encuentra a 30 m de distancia. El boomerang no acierta en el pájaro y regresa al cazador después de 3,6 s. Considere que su rapidez se mantiene constante.

A) ¿A qué distancia llegó el boomerang?

B) ¿Cuál fue su rapidez media durante el recorrido?

2. Una persona A puede correr con una rapidez máxima de 5 m/s mientras que la persona B puede correr con una rapidez de sólo 3 m/s. Ambos participan en una carrera de 200 m. Para hacer más pareja la carrera, se requiere que A arranque t segundos después de B. ¿Cuánto debe valer t si deben llegar empatados al final?

3. Para el problema anterior, la ventaja se dará de esta manera. La persona B partirá de una distancia d, mientras que A deberá correr los 200 m completos. Ambos parten al mismo tiempo. ¿Cuánto debe medir d si la carrera debe terminar empatada?

Nota:

Estos ejercicios estarán durante la Semana del 25 al 30 de junio de 2012.

Copialos y resuelvelos en tu cuaderno.

Estudialos y pasalos en hojas para exámenes como trabajo para mejorar la nota del segundo periodo.

En la próxima semana aparecerán nuevos ejercicios.

ANIMO TU PUEDES CON LA SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS.

Semana del 20 al 24 de junio de 2012

1. En los Juegos Olímpicosde 1932, los 3000 m los ganó Volmari Iso-Hollo de Finlandia. Corrió 3450m en 10 min. 33,4 s. (Los competidores corrieron un tramo extra debido a que alguien cometió un error en el conteo.) ¿Cuál fue su rapidez media en metros por segundo y en millas por hora? (una milla = 1600 m)

2. El medidor deprofundidad tipo Sonar mide lo que tarda una pulsación sonora en ir de la superficie al fondo de un lago y regresar a la superficie. Si un lago tiene 12m de profundidad y la rapidez del sonido en el agua es de 1450 m/s, ¿Cuánto tardará en regresar a la superficie una pulsación que se enviara desde la superficie?

3. De acuerdo con una teoría geológica, Sudamérica estuvo alguna vez unida a África. Se han estado separando durante aproximadamente 200 millones de años. Su separación actual es de 4000 mi. Suponiendo que estos números son exactos, ¿Cuál ha sido la rapidez media de separación de los continentes en centímetros por año? (una milla(mi) = 1,6 km)

Nota:

Estos ejercicios estarán durante la Semana del 20 al 24 de junio de 2012.

Copialos y resuelvelos en tu cuaderno.

Estudialos y pasalos en hojas para exámenes como trabajo para mejorar la nota del segundo periodo.

En la próxima semana aparecerán nuevos ejercicios.

ANIMO TU PUEDES CON LA SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS.

GRADO ONCE

Resuelve los siguientes problemas empleando los conceptos y fórmulas estudiadas en el movimiento armónico simple.

1. Del techo de una habitación cuelga un péndulo simple que realiza 50 oscilaciones completas en 200 segundos. Si la bolita que constituye el péndulo está situada a 20cm del suelo, ¿qué altura tiene el techo?

2. Dos cuerpos de igual masa se cuelgan de dos resortes que poseen la misma constante elástica, pero tales que la longitud del primero es doble que la del segundo. ¿Cuál de ellos vibrará con mayor frecuencia? ¿Por qué?

3. Un péndulo simple de 4m de longitud oscila con un periodo de 4 segundos. ¿Cuál será la longitud de otro péndulo que oscila en el mismo lugar de la experiencia con un periodo de 2 segundos?

NOTA: Debes entregar lasolución del problema antes del 13 de Julio de 2012, La solución más creativa será publicada en este espacio con sus respectivos créditos.

RECOMENDACIONES IMPORTANTES

Estas son algunas recomendaciones para tener en cuenta si deseas obtener mejores resultados en tus asignaturas:

1. No dejes para la ultima semana para revisar los ejercicios propuestos y ejemplos estudiados en clase. No olvides llevar una carpeta o un cuaderno con la solución de estos ejercicios seguramente se recogeran.
2. Procura aclarar todas las dudas sobre los temas en estudio(sobre todo los relacionados con los conceptos básicos), dedica un tiempo para preparar las evaluaciones.
3. En clase evita realizar otro tipo de actividad (hablar, vender o comprar dulces, maquillarte, molestar, etc.)diferente a prestar atencón.
4. Para las gráficas. No olvides llevar los materiales necesarios(Hojas milimetradas, curvigrafo, lápiz y borrador).

CUADRO DE HONOR

En este espacio encontrarás los nombres de los estudiantes más destacados
  con promedio superior a 4.0

Te serán de utilidad ya que estos te pueden colaborar con explicaciones y mejorar tu rendimiento en la asignatura.

GRADO DECIMO

GRADO ONCE

FELICITACIONES !

y la invitación a que continúen en el camino del Exito.

PREPARATE PARA LA PRUEBA ICFES DEL SEGUNDO PERIODO 2011

A continuacion encontraras una serie de ejercicos que te serviran para prepararte para la próxima prueba icfes .

SEGUNDO PERIODO 2011 GRADO DECIMO

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 3 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN


La siguiente es la gráfica de la posición (x) como función del tiempo de una esfera que se mueve sobre una línea recta

1. De la gráfica se concluye que la distancia total recorrida por la esfera entre t = 0 y 5 segundos es:

A. 0 m     B. 0.2 m     C. 0.1 m    D. 0.5 m

2. La posición de la esfera en t = 5 segundos es

A. 0 m    B. 0.2 m    C. 0.1 m     D. 0.5 m


3. De la gráfica se concluye que el desplazamiento total de la esfera entre t = 0 y 10 segundos es

    A. 0 m         B. 0.2 m        C. 0.1 m        D. 0.5 m

RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 Y 5 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN GRAFICA.

4. La magnitud de la aceleración en el punto A es aA y la magnitud de la aceleración en el punto B es aB. Es cierto que:
A.  a A < a B       B.  a A = a B = 0
C.  a A > a B     D.  a A = a B ≠ 0


5. De los siguientes vectores, el que corresponde a la aceleración del balón en el punto A, es:



RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Cuando un cuerpo cae dentro de un fluido experimenta una fuerza de viscosidad que es proporcional a su velocidad y de dirección contraria a ella.


6. De las siguientes gráficas de velocidad contra tiempo la que puede corresponder al movimiento es:




7. La aceleración de ese cuerpo, para valores grandes del tiempo, tiende a valer (g = aceleración de la gravedad):

     A.   g /2      B.  g        C. cero      D. infinito

RESPONDA LAS PREGUNTAS 8 A 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El siguiente grafico de v contra t describe el movimiento de una particula:

8.   El movimiento de la partícula es uniforme mente retardado (aceleración negativa) en el intervalo:


A.   t = 0 s y t = 1 s        B.    t = 1 s y t = 2 s

C.   t = 2 s  y  t = 4 s      D. t = 4 s y t = 6 s


9.     La aceleración de la partícula en el intervalo t = 1 s y t = 2 s es:

        A.   6 m/s2            B. 3 m/s2          C. 2 m/s2      D. 4 m/s2

10.    El espacio recorrido por la partícula entre t = 4 s y t = 6 s fue:

          A. 6 m          B. 18 m            C. 36 m         D. 12 m


SEGUNDO PERIODO 2011 GRADO UNDECIMO

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

En un torneo de flecha y arco, un hombre jala el centro de la cuerda de su arco 20 cm (como se muestra en la figura 1) mientras ejerce una fuerza que aumenta de manera uniforme con la distancia desde cero a 260 Newton.

1. La gráfica que mejor representa la fuerza ejercida sobre la cuerda en función de la distancia de separación (A - O) desde la cuerda sin tensar es:

.  

2.  Un estudiante de física piensa que es posible sustituir el arco y aplicar la misma fuerza sobre la flecha comprimiendo un resorte una longitud igual como se muestra en la figura 2. La constante elástica de este resorte debería ser:

A. 13 N/m
B. 1300 N/m
C. 5200 Nm
D. 52 Nm



RESPONDA LAS PREGUNTAS 3 Y 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN


Una esfera m se une al extremo de una cuerda de longitud l para formar un péndulo en un sitio donde la gravedad es g. En el punto más bajo de velocidad de la esfera es V.

A. V 2 /gl
B. l - V 2 /2g
C. V 2 /2g
D. l + V 2 /2g
V 2 = V  elevada al  CUADRADO




RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 A 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
 4. Para reducir a la mitad el período del péndulo, la longitud se debe:

     A. Reducir a la mitad.            C. Duplicar.
     B. Cuadruplicar.                    D. Reducir a la cuarta parte


5. Si la longitud del péndulo se reduce a la mitad el nuevo periodo será:
     A. T/2                     C. 2 por raiz cuadrada de T
     B. 2T                      D. T / raiz cuadfrada de T


En un resorte de 6 metros de longitud se producen ondas estacionarias cuando realiza 8 oscilaciones cada 4 segundos.


6. Si en la oscilación se observan 4 nodos, la longitud de onda es:
    A. 2 m                         C. 6 m
    B. 4m                           D. 8m


7. La velocidad de propagación de las ondas en el resorte del problema anterior es:
    A. 2 m/s                     B. 4 m/s
    C. 6 m/s                     D. 8 m/s


RESPONDA LAS PREGUNTAS 8 A 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El sonido es un tipo de onda que requiere de un medio para propagarse, presenta cualidades o características que permiten diferenciar unos sonidos de otros. Cualidades como: Tono o altura: característica por la cual una persona distingue sonidos graves o agudos; Intensidad: Característica por la cual el oído distingue sonidos fuertes y débiles y Timbre: Cualidad que permite diferenciar la fuente que emite el sonido entre sus fenómenos se encuentra el EFECTO DOPPLER: Es el fenómeno ondulatorio (acústico) que se presenta cuando existe un movimiento relativo entre la fuente y el observador; se manifiesta porque el observador percibe una frecuencia diferente a la emitida

8. El sonido es:
    A. Una onda longitudinal
    B. Una onda transversal
    C. Una onda electromagnética
     D. Una onda de frecuencia inferior a 20 Hz


9. El tono del sonido depende de:
    A. La frecuencia.
    B. La amplitud de la onda.
    C. La energía transmitida por unidad de área.
    D. La energía transmitida por unidad de tiempo.


10. Un parlante emite a una frecuencia fija dada. .Es correcto afirmar que un observador escuchará un sonido:
     A. De mayor frecuencia si el observador o el parlante se mueven acercándose.
     B. De menor frecuencia si el observador se aleja o si el parlante se acerca.
     C. De menor frecuencia si el observador se acerca y si el parlante se acerca.
     D. De mayor frecuencia si el observador o el parlante se alejan entre si.


 
TRIGONOMETRIA

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 3 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Si A es una posición de la Tierra en su trayectoria anual alrededor del Sol, B es la posición que ocupa el planeta seis meses después. C es una estrella. El ángulo ACB = θ recibe el nombre de paralaje anua de la estrella.


















1. En un instante determinado el ángulo Sol, Tierra y estrella (SAC) es de 84º 32´ 13,6´´ y seis meses después el ángulo Sol, Tierra y estrella (SBC) es de 95º27´45´´, estableciendo un ángulo de paralaje anua de 0º 0´1,4; la distancia d está dada por la expresión:




2. La distancia d´ después de seis meses, puede calcularse utilizando:
A. Ley de los senos
B. Ley de los cosenos
C. Ley de los senos o ley de los cosenos
D. Ni la ley de los senos ni la de los cosenos

3. La distancia d´ está dada por la expresión:



RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 A 6 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Dos lados adyacentes de un paralelogramo se cortan en un ángulo de 36º y tienen longitudes de 3 y 8 cm.

4. La longitud de su diagonal mayor, puede calcularse utilizando:
A. Ley de los senos
B. Ley de los cosenos
C. Ley de los senos y ley de los cosenos
D. Ni la ley de los senos ni la de los cosenos

5. La diagonal mayor esta dada por la expresión:



6. La diagonal menor esta dada por la expresión:


RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 A 9 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN GRAFICA




7. La gráfica corresponde a la función:
A. y = sen x C. y = cos x
B. y = tan x D. y = sec x

8. La amplitud o mayor valor que toma la función es;


9. El período o menor valor del angulo para el cual la funcion se repite su gráfica es:




10. En el octágono regular A/B
es igual a:
A. 1
B. 2
C. 45º
D. 1/2

PRIMER PERIODO
Resuelva los ejercicios del 1 al 6 con la siguiente información:
Dada la parábola y su gráfica:
1. Como los puntos de corte con el eje X son los puntos D y E y son de la forma (x,0), entonces estos son:
A. (-1,0) y (3,0) B. (0, -1) y (3,0)
C. (-1,0) y (0, 3) D. (-2,0) y (3,0)

















2. El punto de corte con el eje Y es el punto C y se obtiene haciendo x = 0 en la ecuación de la parábola. Por tanto, este será:
A. (0,4). C. (0, – 4). B. (0,3). D. (3,0).

3. Una función cuadrática es toda función que pueda escribirse de la forma , donde a, b y c son números cualesquiera, con la condición de que a sea distinto de 0. entonces los valores correspondientes a a, b y c respectivamente en esta parábola son:
A. 1, 3 y 3 C. – 1, 2 y 3 B. 1, 2 y 3 D. – 2, 2 y 3

4. El eje de simetría se calcula con la ecu ación , entonces el eje de simetría de esta parábola es:
A. x= – 1
B. x = – 2
C. x = 1
D. x =2
5. El vértice de la parábola es el punto F, y se calcula con la expresión . Luego las coordenadas de F son:
A. (1, 6)
B. (1, 4)
C. (6, 1)
D. (4, 1)

6. Las coordenadas del punto A son:
A. (2, —7 )
B. (2, 3)
C. (0,3)
D. (3, 2)

7. El primer término de una sucesión aritmética es 7, y cada término es 4 más que el término anterior. El octavo número es:
A. 31
B. 28
C. 11
D. 35

8.. La fórmula para el término n-ésimo de esta sucesión es:
A. an = 3 + 4.n
B. an = 7 + (4 – 1)d
C. an = a1 + (n – 1)d
D. an = 7 + 3d

RESPONDA LAS PREGUNTAS 9 Y 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Los catetos de un triangulo rectángulo miden 2 cm, y uno de sus ángulos agudos mide β.
9. La longitud de la hipotenusa es:
A. 4 cm C. 2 cm
B. 8 cm D. 2 cm
10. Los valores de las razones trigonométricas sen β, cos β y tan β son:
A. 1/2, 1/2 , 1
B. 1/4, 1/4 , 1
C. √2/ 2, √2/ 2, 1
D. 2 , 2 /√2 , 4
RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 al 13 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Para determinar la altura de un árbol, un topógrafo mide una distancia al punto A de 90 m, a partir del píe del árbol; en el extremo de tal medida, ubica el teodolito, el cual permite saber el ángulo de elevación de 65°12´, medido desde la horizontal del teodolito que se encuentra a 1,5 m del piso hasta la parte más alta del árbol.
11. La gráfica que representa la situación anterior , donde h es la altura del árbol es:

12. La altura del árbol se encuentra mediante la expresión:
A. 90 tan 65°12´ + 1, 5
B. 90 sen 65°12´ + 1, 5
C. 90 tan 65°12´
D. 90 sen 65°12´
13. Si la distancia del píe del árbol al punto A se duplica puede decirse que:
A. La altura del árbol cambia.
B. El ángulo disminuye en su medida.
C. El ángulo aumenta en su medida.
D. Las medidas (ángulo y árbol) se mantienen.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 14 A LA 16 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Desde un punto de observación A, un guardián costero divisa una embarcación en la dirección N 46°12´ O, desde B, a 5 Km. Al oeste de A otro guardián detecta el mismo barco en la dirección N 43° 48´ E,
[La nomenclatura N 46°12´ O significa 46°12´ al oeste del norte y N 43° 48´ E quiere decir 43° 48´ al este del norte].

14. El diagrama que representa la situación anterior es:

15. La distancia desde el observador A hasta la embarcación, se encuentra mediante la expresión:
A. 5 cos 43° 48´
B. 5 sen 43° 48´
C. 5 cos 46°12´
D. 5 sen 46°12´

16. La distancia desde el observador B hasta la embarcación, se encuentra mediante la expresión:
A. 5 cos 43° 48´
B. 5 sen 43° 48´
C. 5 cos 46°12´
D. 5 sen 46°12´